Reporte Diario
Días sin clases
El Reporte Diario de Días sin Clases ofrece un corte actualizado de las suspensiones de clases y afectaciones registradas en escuelas de educación básica de Sinaloa, a partir del monitoreo de medios de comunicación y fuentes públicas verificables.
Su propósito es generar información clara y oportuna sobre las interrupciones escolares, contribuyendo a identificar su frecuencia, magnitud y principales causas.
Cada suspensión de clases representa una interrupción en las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes. Por ello, este reporte busca aportar evidencia para favorecer la continuidad educativa y el derecho a aprender.
1. Resumen del día
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Suspensiones de clases en escuelas de educación básica en Sinaloa
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Escuelas reportadas en eventos de suspensión
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Municipios con registro
2. Eventos registrados del día
| Municipio | Escuelas afectadas | Causa | Nota |
|---|
23 de abril 2026
3. Acumulado del ciclo escolar
Días en que al menos una escuela suspendió clases y la afectación fue documentada públicamente.
?
Niñas, niños y adolescentes afectados. Información en construcción.
días sin suspensión de clases.
días con suspensión por fenómenos naturales o condiciones extraordinarias externas al sistema educativo.
días con suspensión debido a fallas en las condiciones institucionales y operativas del servicio educativo.
días con suspensión por eventos de violencia directa o de riesgo derivadas de contextos de inseguridad.
4. Gráfica de escuelas que suspendieron clases
Escuelas que suspendieron clases
5. Gráfica de causas de días sin clases
Amarillo
Las suspensiones corresponden a causas de origen natural o extraordinario (ej. huracanes).
Anaranjado
Se reporta suspensión por causas operativas o comunitarias (infraestructura, falta de personal, conflictos internos, etc.).
Rojo
Se reporta suspensión por causas asociadas a violencia, inseguridad o riesgo para la comunidad educativa.
6. Gráfica de calor de municipios sin clases
Gráfica de calor de municipios sin clases
Visualización territorial que permite identificar patrones de recurrencia y concentración de suspensiones de clases